Uzyskaj dostęp

do treści poradnika dla logopedów, zawierającego materiały do prowadzenia zajęć leczących zaburzenia mowy.

Dokumentacja:

Dokumenty

Dokumenty
  1. 12 przykazań logopedycznych dla rodziców małych dzieci Ankieta dla rodziców dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
    Ankieta dla rodziców ucznia objętego pomocą pp Ankieta pracy z dzieckiem dyslektycznym
    Apel do nauczyciela dziecka jąkającego się Arkusz badania symptom
    Arkusz badania symptomów ryzyka dysleksji dla dzieci 5-6 lat Arkusz diagnostyczno-obserwacyjny
    Dziennik logopedy Informacja o potrzebie objęcia ucznia PPP
    Informacja o terapii logopedycznej Informacja o terapii logopedycznej nieodpłatnej
    IPET - uczeń gimnazjum Zespół Aspergera IPET - uczeń szkoły średniej
    Karta obserwacji Zespół Aspergera Karta pacjenta z niepłynnością mówienia
    Karta pacjenta z niepłynnością mówienia- załącznik 1 Karta pacjenta z niepłynnością mówienia- załącznik 2
    Kontrakt z rodzicami dziecka jąkajacego się Kwestionariusz badania mowy
    Lista kontrolna wczesnego rozpoznania ryzyka dysleksji Oświadczenie o zapoznaniu się z diagnozą
    Pismo do PPP zaproszenie na spotkanie zespołu Pismo do rodziców - posiedzenie zespołu
    Plan pracy zespołu Plan terapii logopedycznej - międzyzębowość
    Plan terapii logopedycznej - standardowy Podsumowanie I semestru - międzyzębowość
    Podsumowanie I semestru - standard Procedura tworzenia i zasad pracy zespołu
    Program zajęć rewalidacyjnych - uczeń z niedosłuchem Ramowy program wspierajacy uzyskiwanie mowy płynnej przez dziecko
    Reedukacja połykania - scenariusz warsztatów Regulamin uczęszczania na zajęcia logopedyczne oraz zasady współpracy z rodzicami
    Schemat IPET Skala ryzyka dysleksji
    Skrócony arkusz diagnozy Test do badania poziomu analizy i syntezy głoskowej
    Test rozwoju reakcji słuchowych i mowy dla dzieci w wieku 2-4 lat Test słuchu fonematycznego 1 dla 6-7 -latków
    Ulotka dla rodziców - dziecko z dysleksją rozwojową Ulotka dla rodziców - dziecko z trudnościami w uczeniu się
    Ulotka dla rodziców - dziecko z wadą wymowy Ulotka dla rodziców - dziecko z zaburzoną komunikacją językową
    Wniosek o przeprowadzenie badań diagnostycznych Zasady dla rodziców - rozmowa z dzieckiem z niepłynnością mówienia
    Zgoda rodziców na terapię
Muzyka relaksacyjna
Piosenki
Karty pracy
  1. Teczka II Materiały do pracy z dziećmi z autyzmem, zespołem Aspergera oraz ze specjalnymi potrzebami
    1. Obniżona sprawność intelektualna
      1. Etap I Scenariusz 1 Ćwiczenie 4 Dziecko (1,5 lat) dysplazja Etap II Scenariusz 1 Ćw. 1 i 2 Dziecko (5 lat) z zespołem Downa
        Etap II Scenariusz 1 Ćw.4 Dziecko (5 lat) z zespołem Downa Etap II Scenariusz 1 Ćwiczenie 5 Dziecko (5 lat) z zespołem Downa
        Etap II Scenariusz 1 Ćwiczenie 6 Dziecko (5 lat) z zespołem Downa Etap II Scenariusz 1 Ćwiczenie 7 Dziecko (5 lat) z zespołem Downa
        Etap II Scenariusz 1 Ćwiczenie 8 Dziecko (5 lat) z zespołem Downa Etap II Scenariusz 2 Ćwiczenie 1 Dziecko (5 lat) utrudniony kontakt wzrokowy
        Etap II Scenariusz 2 Ćwiczenie 2 Dziecko (5 lat) utrudniony kontakt wzrokowy Etap II Scenariusz 2 Ćwiczenie 3 Dziecko (5 lat) utrudniony kontakt wzrokowy
        Etap II Scenariusz 2 Ćwiczenie 4 Dziecko (5 lat) utrudniony kontakt wzrokowy Etap II Scenariusz 2 Ćwiczenie 5 Dziecko (5 lat) utrudniony kontakt wzrokowy
        Etap II Scenariusz 2 Ćwiczenie 6 Dziecko (5 lat) utrudniony kontakt wzrokowy Etap II Scenariusz 2 Ćwiczenie 7 Dziecko (5 lat) utrudniony kontakt wzrokowy
        Etap II Scenariusz 3 Ćwiczenie 1 Dziecko (4 lat) niepełnosprawność umiarkowana Etap II Scenariusz 3 Ćwiczenie 11 Dziecko (4 lat) niepełnosprawność umiarkowana
        Etap II Scenariusz 3 Ćwiczenie 3 Dziecko (4 lat) niepełnosprawność umiarkowana Etap II Scenariusz 3 Ćwiczenie 8 Dziecko (4 lat) niepełnosprawność umiarkowana
        Etap II Scenariusz 4 Ćwiczenie 2 Dziecko (5 lat) niepełnosprawność umiarkowana Etap II Scenariusz 4 Ćwiczenie 3 Dziecko (5 lat) niepełnosprawność umiarkowana
        Etap II Scenariusz 4 Ćwiczenie 4 Dziecko (5 lat) niepełnosprawność umiarkowana Etap II Scenariusz 4 Ćwiczenie 7 Dziecko (5 lat) niepełnosprawność umiarkowana
        Etap II Scenariusz 4 Ćwiczenie 9 Dziecko (5 lat) niepełnosprawność umiarkowana Etap III Scenariusz 1 Ćwiczenie 3 Dziecko (7 lat) niepełnosprawność intelektualna na pograniczu lekkiej i umiarkowanej
        Etap III Scenariusz 1 Ćwiczenie 4 Dziecko (7 lat) niepełnosprawność intelektualna na pograniczu lekkiej i umiarkowanej Etap III Scenariusz 1 Ćwiczenie 5 Dziecko (7 lat) niepełnosprawność intelektualna na pograniczu lekkiej i umiarkowanej
        Etap III Scenariusz 1 Ćwiczenie 6 Dziecko (7 lat) niepełnosprawność intelektualna na pograniczu lekkiej i umiarkowanej Etap III Scenariusz 2 Ćwiczenie 3 Dziecko (9 lat) z upośledzeniem lekkim
        Etap III Scenariusz 2 Ćwiczenie 5 Dziecko (9 lat) z upośledzeniem lekkim
      Zespół Aspergera
      Autyzm
      1. Karta pracy do ćwiczenia 1 Dziecko 4 lata wypowiadające pojedyncze zdania Karta pracy do ćwiczenia 1 Dziecko 8 lat, autyzm atypowy
        Karta pracy do ćwiczenia 2 Dziecko 4 lata wypowiadające pojedyncze zdania Karta pracy do ćwiczenia 2 Dziecko 8 lat, autyzm atypowy
        Karta pracy do ćwiczenia 3 Dziecko 4 lata wypowiadające pojedyncze zdania Karta pracy do ćwiczenia 3 Dziecko 8 lat, autyzm atypowy
        Karta pracy do ćwiczenia 4 Dziecko 4 lata wypowiadające pojedyncze zdania Karta pracy do ćwiczenia 4 Dziecko 8 lat, autyzm atypowy
        Karta pracy do ćwiczenia 5 Dziecko 4 lata wypowiadające pojedyncze zdania Karta pracy do ćwiczenia 6 Dziecko 8 lat, autyzm atypowy
        Zestaw ćwiczeń 1 Ćwiczenie 1 Rozpoznawanie samogłosek Zestaw ćwiczeń 1 Ćwiczenie 10 Nazywanie i naśladowanie emocji
        Zestaw ćwiczeń 1 Ćwiczenie 10 Nazywanie i naśladowanie emocji - kolor Zestaw ćwiczeń 1 Ćwiczenie 2 Kategoryzacja
        Zestaw ćwiczeń 1 Ćwiczenie 3 Kategoryzacja Zestaw ćwiczeń 1 Ćwiczenie 4 Analiza i synteza wzrokowa
        Zestaw ćwiczeń 1 Ćwiczenie 5 Analiza i synteza wzrokowa Zestaw ćwiczeń 1 Ćwiczenie 6 Operacje myślowe
        Zestaw ćwiczeń 1 Ćwiczenie 7 Operacje myślowe Zestaw ćwiczeń 1 Ćwiczenie 8 Operacje myślowe
        Zestaw ćwiczeń 1 Ćwiczenie 9 Nazywanie i naśladowanie emocji Zestaw ćwiczeń 2 Ćwiczenie 5 Dziecko 1,5 roku z zagrożeniem autyzmem
        Zestaw ćwiczeń 2 Ćwiczenie 6 Dziecko 1,5 roku z zagrożeniem autyzmem Zestaw ćwiczeń 3 Ćwiczenie 1 Dziecko 4 lata autyzm atypowy
        Zestaw ćwiczeń 3 Ćwiczenie 5 Dziecko 4 lata autyzm atypowy Zestaw ćwiczeń 4 Ćwiczenie 4 Dziecko 5 lat kontakt za pomocą gestów
        Zestaw ćwiczeń 4 Ćwiczenie 5 Dziecko 5 lat kontakt za pomocą gestów
      Afazja dziecięca
    Teczka I Materiały do pracy z dziećmi i młodzieżą
    1. Przedszkole
      1. Kappacyzm i gammacyzm
        Nosowanie
        Rotacyzm
        Sygmatyzm
        Jąkanie
        Lambdacyzm
        1. Dzieci 3-5 letnie
          1. Scenariusz 2 Ćwiczenie 2 Wywołanie prawidłowej artykulacji głoski [l] w sylabach Scenariusz 1 Ćwiczenie 2 Usprawnianie i pionizowanie języka
            Scenariusz 1 Ćwiczenie 3 Usprawnianie i pionizowanie języka Scenariusz 1 Ćwiczenie 4 Usprawnianie i pionizowanie języka
            Scenariusz 1 Materiał do pracy w domu Usprawnianie i pionizowanie języka Scenariusz 2 Ćwiczenie 3 Wywołanie prawidłowej artykulacji głoski [l] w sylabach
            Scenariusz 2 Ćwiczenie 4 Wywołanie prawidłowej artykulacji głoski [l] w sylabach Scenariusz 2 Materiał do pracy w domu Karta nr 1 Wywołanie prawidłowej artykulacji głoski [l] w sylabach
            Scenariusz 2 Materiał do pracy w domu Karta nr 2 Wywołanie prawidłowej artykulacji głoski [l] w sylabach Scenariusz 3 Ćwiczenie 5 Rymowanka inspiracją do zabaw językowych utrwalających [l] w sylabach i wyrazach w nagłosie
            Scenariusz 3 Materiał do pracy w domu Rymowanka inspiracją do zabaw językowych utrwalających [l] w sylabach i wyrazach w nagłosie Scenariusz 4 Ćwiczenie 3 Utrwalanie prawidłowej realizacji głoski [l] w wyrazach, zwrotach i zdaniach
            Scenariusz 4 Ćwiczenie 4 Utrwalanie prawidłowej realizacji głoski [l] w wyrazach, zwrotach i zdaniach Scenariusz 4 Ćwiczenie 6 Utrwalanie prawidłowej realizacji głoski [l] w wyrazach, zwrotach i zdaniach
            Scenariusz 4 Materiał do pracy w domu - ćwiczenie 1 Utrwalanie prawidłowej realizacji głoski [l] w wyrazach, zwrotach i zdaniach Scenariusz 4 Materiał do pracy w domu - ćwiczenie 2 Utrwalanie głoski [l] w wyrazach, zwrotach i zdaniach
            Scenariusz 4 Materiał do pracy w domu - ćwiczenie 3 Utrwalanie głoski [l] w wyrazach, zwrotach i zdaniach Scenariusz 5 Ćwiczenie 2 Realizowanie głoski [l] w mowie kontrolowanej
            Scenariusz 5 Ćwiczenie 3 Realizowanie głoski [l] w mowie kontrolowanej Scenariusz 5 Ćwiczenie 5 Realizowanie głoski [l] w mowie kontrolowanej
            Scenariusz 5 Materiał do pracy w domu Realizowanie głoski [l] w mowie kontrolowanej Scenariusz 5 Wskazówki dla rodziców Realizowanie głoski [l] w mowie kontrolowanej
      Szkoła podstawowa
      1. Kappacyzm i gammacyzm
        Rotacyzm
        Sygmatyzm
        Jąkanie
      Gimnazjum i szkoła ponadgimnazjalna
      1. Rotacyzm
        Sygmatyzm
        Jąkanie
        Dysleksja i dysortografia
    Teczka III Materiały do pracy z osobami dorosłymi, po udarach i wypadkach
    1. Jąkanie
      Sygmatyzm
      1. Scenariusz 6 Ćwiczenie 5 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [ž] w nagłosie wyrazów, a także głoski [š] w nagłosie, śródgłosie i wygłosie wyrazów Karta pracy do ćwiczenia 5 Wywoływanie głoski [z]
        Karta pracy do ćwiczenia 6 Wywoływanie głoski [z] Karta pracy do ćwiczenia 9 Wywoływanie głoski [z]
        Scenariusz 1 Ćwiczenie 10 Sygamtyzm właściwy szeregu syczącego Scenariusz 1 Ćwiczenie 11 Sygamtyzm właściwy szeregu syczącego
        Scenariusz 1 Ćwiczenie 2 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [z] w nagłosie i w śródgłosie wyrazów Scenariusz 1 Ćwiczenie 3 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [z] w nagłosie i w śródgłosie wyrazów
        Scenariusz 1 Ćwiczenie 4 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [z] w nagłosie i w śródgłosie wyrazów Scenariusz 1 Ćwiczenie 6 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [z] w nagłosie i w śródgłosie wyrazów
        Scenariusz 2 Ćwiczenie 1 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głosek [s] i [z] w nagłosie, śródgłosie i wygłosie wyrazów Scenariusz 2 Ćwiczenie 2 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głosek [s] i [z] w nagłosie, śródgłosie i wygłosie wyrazów
        Scenariusz 2 Ćwiczenie 4 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głosek [s] i [z] w nagłosie, śródgłosie i wygłosie wyrazów Scenariusz 2 Ćwiczenie 8 Sygmatyzm właściwy szeregu syczącego
        Scenariusz 3 Ćwiczenie 3 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [c] w nagłosie wyrazów. Automatyzacja poprawnej wymowy głosek [s] i [z] Scenariusz 3 Ćwiczenie 1 Utrwalanie głoski [s] w wyrazach w różnych pozycjach i sąsiedztwach
        Scenariusz 3 Ćwiczenie 2 Utrwalanie głoski [s] w wyrazach w różnych pozycjach i sąsiedztwach Scenariusz 3 Ćwiczenie 2 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [c] w nagłosie wyrazów. Automatyzacja poprawnej wymowy głosek [s] i [z]
        Scenariusz 3 Ćwiczenie 3 Utrwalanie głoski [s] w wyrazach w różnych pozycjach i sąsiedztwach Scenariusz 3 Ćwiczenie 4 Utrwalanie głoski [s] w wyrazach w różnych pozycjach i sąsiedztwach
        Scenariusz 3 Ćwiczenie 6 Utrwalanie głoski [s] w wyrazach w różnych pozycjach i sąsiedztwach Scenariusz 3 Ćwiczenie 6 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [c] w nagłosie wyrazów. Automatyzacja poprawnej wymowy głosek [s] i [z]
        Scenariusz 3 Ćwiczenie 7 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [c] w nagłosie wyrazów. Automatyzacja poprawnej wymowy głosek [s] i [z] Scenariusz 4 Ćwiczenie 2 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [š] w nagłosie wyrazów
        Scenariusz 4 Ćwiczenie 4 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [š] w nagłosie wyrazów Scenariusz 5 Ćwiczenie 2 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [š] w nagłosie, śródgłosie i wygłosie wyrazów
        Scenariusz 5 Ćwiczenie 3 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [š] w nagłosie, śródgłosie i wygłosie wyrazów Scenariusz 5 Ćwiczenie 4 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [š] w nagłosie, śródgłosie i wygłosie wyrazów
        Scenariusz 6 Ćwiczenie 2 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [ž] w nagłosie wyrazów, a także głoski [š] w nagłosie, śródgłosie i wygłosie wyrazów Scenariusz 6 Ćwiczenie 3 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [ž] w nagłosie wyrazów, a także głoski [š] w nagłosie, śródgłosie i wygłosie wyrazów
        Scenariusz 6 Ćwiczenie 4 Utrwalanie prawidłowej artykulacji głoski [ž] w nagłosie wyrazów, a także głoski [š] w nagłosie, śródgłosie i wygłosie wyrazów
      Rotacyzm
      Osoby po udarach i wypadkach
    Teczka IV Materiały do pracy z niemowlętami i małymi dziećmi
    Rotacyzm
    1. Dzieci 5-6 -letnie
      Dzieci 7-10 -letnie
      Dzieci 11-13 -letnie
      Młodzież
      Dorośli
    Afazja
    Jąkanie
Spis treści
Materiały dla rodziców i do pracy samodzielnej
  1. Teczka I Materiały do pracy z dziećmi i młodzieżą
    Teczka III Materiały do pracy z osobami dorosłymi, po udarach i wypadkach
    Teczka II Materiały do pracy z dziećmi z autyzmem, zespołem Aspergera oraz ze specjalnymi potrzebami
Muzyka radosna
Muzyka świąteczna
Muzyka wiosenna
Nagrania dźwiękonaśladowcze
  1. Pogoda
    Zawody
    Woda
    Odgłosy domu
    Owady
    Ptaki
    Brawa
    Odgłosy miasta
    Pogoda
    Zawody
    Dźwięki do testu fonematycznego 1 - dzieci 6-7 -letnich
    Zwierzęta domowe i wiejskie
    Zwierzęta egzotyczne
    Odgłosy wsi
    Woda
    Kroki
    Odgłosy kuchni
    Odgłosy łazienki
    Przyroda
    Narzędzia
    Pojazdy
    Dzwony i dzwonki
    Dźwięki świąteczne
Ten serwis używa plików cookies zgodnie z Polityką Cookies. Brak zmiany ustawienia przeglądarki oznacza jej akceptację.